Toplumun Harcı ve Millet Sistemi
Ders Notuna git →
Fethedilen Yerlerde İslamiyet Etkisi
Ders Notuna git →
Osmanlı’da Toprak Mülkiyeti ve Çifthane Sistemi
Ders Notuna git →
Lonca Teşkilatı
Ders Notuna git →
Osmanlı’da Vakıf Müessesi
Ders Notuna git →
✍ PDF Çalışma Kaynakları
📘 Kurum: MEB – OGM Materyal
🔗 İndirme Linki: PDF Linki
📝 Ünite Kazanımları
- 10.7.1. Osmanlı Devleti’nde millet sisteminin yapısını analiz eder.
- Ümmet ve millet kavramlarına değinilerek farklı dini ve kültürel kimliklere sahip toplum kesimlerini idare etmenin millet sistemi sayesinde mümkün olduğu vurgulanır.
- 10.7.2. Osmanlı Devleti’nin fethettiği yerleşim yerlerinin İslam kültürünün etkisiyle geçirdiği dönüşümü analiz eder.
- a) Öğrencilerin, fethedilen bölgelerdeki gayrimüslimlerin yaşadıkları toplumsal değişimi analiz etmeleri sağlanır.
- b) Öğrencilerin, Osmanlı şehirlerindeki mahalle merkezli sosyal hayat unsurlarının (pazar yer ve şenlikler, dini yapılar, vb.) ve bu unsurların yönetiminin tüketici ve üretici sınıfların refahını nasıl sağladığına (örneğin han, bedesten, kültürel, kıyafetlerdeki çeşitli) değişime ve süreklilik arasındaki paralelliklere analiz etmeleri sağlanır.
- 10.7.3. Osmanlı ekonomik sistemi içerisinde tarımsal üretimin önemini açıklar.
- Osmanlı Devleti’nin ekonomisinde toprak üzerindeki mülkiyet ve çifthane sisteminin, zirai üretimin sürdürülebilirliği içindeki rolüne değinilir.
- 10.7.4. Lonca Teşkilatının Osmanlı ekonomik sistemi ve toplum yapısındaki yerini analiz eder.
- a) Loncaların toplumsal hayatta ve mesleki eğitimdeki yerine değinilerek Osmanlı şehirlerindeki başlıca meslek grupları kısaca ele alınır.
- b) Osmanlı ekonomik sistemi içerisinde başlıca ticaret mekanlarına (liman, kervansaray, pazar yeri, bedesten) ve bu mekanların yönetiminin tüketici ve üretici sınıfların refahını sağladığı yönetimlere (narh, ihtisab ve ihracat yasakları) değinilir.
- 10.7.5. Osmanlı Devleti’nde vakıfların sosyal hayattaki yerini ve önemini açıklar.
- a) Vakıfların sosyal hayatta üstlendikleri rollere (imar faaliyetleri, dini ve sosyo-ekonomik hizmetler) değinilerek faaliyet alanlarının genişliği vakıf ve bireyler arasındaki ilişkiler kısaca ele alınır.
- b) Öğrencilerin, vakıf sistemine yönelik geçmişteki ve günümüzdeki uygulamalarını benzer ve farklı yönlerini karşılaştırmaları sağlanır.
