Milli Mücadele’ye Hazırlık Dönemi
Ders Notuna git →
Cemiyetler: Direniş ve Kurtuluş Yolları Arayışı
Ders Notuna git →
Milli Mücadele Dönemi
Ders Notuna git →
Son Osmanlı Mebusan Meclisi ve Misak-ı Milli (12–28 Ocak 1920)
Ders Notuna git →
Büyük Millet Meclisi’nin Açılması (23 Nisan 1920)
Ders Notuna git →
Sevr Antlaşması (10 Ağustos 1920)
Ders Notuna git →
Milli Mücadele’de Doğu ve Güney Cepheleri
Ders Notuna git →
Milli Mücadele’de Batı Cephesi
Ders Notuna git →
Mudanya’dan Lozan’a
Ders Notuna git →
✍ PDF Çalışma Kaynakları
📘 Kurum: MEB – OGM Materyal
🔗 İndirme Linki: PDF Linki
📘 Kurum: MEB – OGM Materyal
🔗 İndirme Linki: PDF Linki
📝 Ünite Kazanımları
- 2.1. Kuvay-ı Milliye hareketinin oluşumundan Büyük Millet Meclisinin açılışına kadar olan süreçte meydana gelen gelişmeleri açıklar.
- a) İzmir’in işgaline ve işgale tepki olarak meydana gelen gelişmelere değinilir.
- b) Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkarak Milli Mücadele’ye başlamasına değinilir.
- c) Milli cemiyetler ve milli varlığa düşman cemiyetler üzerine durulur. Pontus Meselesi kısaca ele alınır.
- ç) Havza ve Amasya Genelgeleri, yerel kongreler ile Erzurum ve Sivas Kongrelerinin milli hakimiyet ve milli birliğin sağlanması açısından önemi vurgulanır.
- d) Amiral Bristol ve General Harbord Raporları üzerinden işgalgilerin haksızlığına değinilir.
- e) Misak-ı Milli Kararları ve önemi üzerinde durulur.
- 2.2. Büyük Millet Meclisinin açılış sürecini ve sonrasında meydana gelen gelişmeleri kavrar.
- a) BMM’nin açılış gerekçeleri vurgulanarak bu meclisin genel özelliklerine değinilir.
- b) BMM’ye karşı ayaklanmalar ve bu ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirler üzerinde durulur.
- c) İstiklal Mahkemeleri’nin kuruluş gerekçesi, işleyişi ve bu mahkemelerin getirdiği eleştiriler (kişisel hak ve özgürlükler) açısından yorumlar yapılır ve verilir.
- ç) Anadolu Ajansının kurulmasının önemi belirtilir.
- 2.3. Sevr Antlaşması’nın Milli Mücadele sürecine etkilerini analiz eder.
- a) Sevr Antlaşması’nın öngördüğü sınırlar harita üzerinden gösterilir.
- b) Sevr Antlaşması’na karşı İstanbul Hükümetinin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumu üzerinde durulur.
- 2.4. Doğu ve Güney Cephelerinde verilen mücadelelerin ülkemizin bağımsızlık sürecine katkılarını kavrar.
- a) Doğu ve Güney Cephelerinde Türk milletinin elde ettiği başarıların ulusal ve uluslararası sonuçları üzerinde durulur.
- 2.5. Düzenli ordunun kurulmasından Mudanya Ateşkes Antlaşması’na kadar meydana gelen gelişmeleri Türkiye’nin bağımsızlık sürecine katkıları açısından analiz eder.
- a) Düzenli ordunun kurulmasının gerekçeleri üzerinde durulur.
- b) Batı Cephesi’nde elde edilen askeri başarılar ve bu başarıların siyasi etkileri vurgulanır.
- c) Teşkilât-ı Esasiye Kanunu’na (1921 Anayasası) değinilir.
- ç) Mehmet Akif Ersoy’un Milli Mücadele’deki yeri ile İstiklal Marşı’nın kabulü ve önemi üzerinde durulur.
- d) Maarif Kongresi’nin düzenlenmesi ve önemi vurgulanır.
- e) Tekâlif-i Milliye Emirleri’nin, bu emirlerin uygulanmasına ve Milli Mücadele sürecinde dış yardım veren devletlerin önemine değinilir.
- f) Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz’un Milli Mücadele’deki önemi üzerinde durularak Mustafa Kemal’in bu muharebelerde kazanılmasındaki katkıları vurgulanır.
- 2.6. Milli Mücadele sonucunda kazanılan diplomatik başarıların ülkemizin bağımsızlığı açısından değerlendirilir.
- a) Mudanya Ateşkes Antlaşması’nın önemi vurgulanır.
- b) Türkiye’nin bağımsız bir devlet olarak tanınmasında Lozan Barış Antlaşması’nın önemi vurgulanır.
- c) Lozan Barış Antlaşması’nın maddeleri ile Sevr Antlaşması’nın maddeleri karşılaştırılır.
- 2.7. Milli Mücadele sürecine katkıda bulunmuş önemli şahsiyetlerin kişilik özellikleri ile faaliyetlerini ilişkilendirir.
- a) Halide Onbaşı, Şerife Bacı, Fatma Seher Erden, Gördesli Makbule, Tayyar Rahmiye gibi kadın kahramanların Milli Mücadele’ye katkılarına değinilir.
- b) Yüzbaşı Salih Bey, Seyit Onbaşı, Topal Osman Ağa, Kara Fatma, Kozan Karatekin, Fevzi Çakmak, Kazım Karabekir, Rauf Bey ve benzeri şahısların askeri ve sivil alandaki katkıları üzerinde durulur.
- c) Milli Mücadele sürecine katkı sağlayan çeşitli kesimlerin (din adamları, çocuk, öğretmen, esnaf vb.) farklı şekillerde katkıda bulunduğuna yönelik örnekler verilir.
