Güncel
Tasavvufi Düşüncenin Oluşumu
Ders Notuna git →
Güncel
Tasavvufi Düşüncenin Ahlaki Boyut
Ders Notuna git →
Güncel
Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufi Yorumlar
Ders Notuna git →
Güncel
Kur’an’dan Mesajlar: Hucurat Suresi 10. Ayet
Ders Notuna git →
📝 Ünite Kazanımları
- 12.3.1. İslam düşüncesinde tasavvufî düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir.
- 12.3.2. Tasavvufî düşüncede ahlaki boyutun önemini fark eder.
- Edep ve insan-ı kâmil kavramlarının tasavvufî düşüncedeki yerine de değinilir.
- 12.3.3. Kültürümüzde etkin olan bazı tasavvufî yorumları tanır.
- Yesevilik, Kadirilik, Rifâilik, Mevlevilik, Nakşibendilik ve Alevilik-Bektaşîlik konularına yer verilir.
- 12.3.4. Alevilik-Bektaşîlikteki temel kavram ve erkânları tanır.
- Cem ve cemevi, musahiplik, razılık ve kul hakkının sorulması, cemde on iki hizmet, semah, gülbank, Hızır ve Muharrem orucu konularına yer verilir.
- Bu kapsamda Hacı Bektaş Velî’nin, Bektaşîliğin oluşumu ve Aleviliğin gelişimindeki rolüne,
Alevilik-Bektaşîlikteki “ocak kültürü”ne, “el ele, el hakka ikrar”ına ve “dört kapı kırk makam”a yer verilir;
Bektaşîlikte musahipliğe “ikrar ve nasip alma” da denildiğine ve bu kavramın İslam toplumunda insanî esaslar kardeşliğine dayandırıldığına değinilir. - Cem; “âyin-i cem erkânının yapıldığı, yol, âdâp ve erkân yeri” olarak nitelendirilir. “Düşkünlükten kaldırma cemi”, “Dardan indirme cemi” ile “Abdal Musa cemi”nden bahsedilir. Âyin-i cem ve cemevi ile ilgili görsellere yer verilir.
- Alevilik-Bektaşîlikte duaların başında “Bismişah”, sonunda ise “Allah Allah” lafzının söylendiğine değinilir. “Gülbank” konusunda ise “Lokma Duasına” da yer verilir.
- 12.3.5. Hucurât Suresi 10. ayette verilen mesajları değerlendirilir.
- Kazanım; öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.
